2017-2020

¿Existen diferentes rutas de lectura de textos multisemióticos en profesionales de diferente procedencia disciplinar: filosofía y economía?:Estudio descriptivo y experimental con uso de eye tracker. Proyecto FONDECYT N°1170623. Investigador Responsable.

2016-2018

Discourse, Cognition and Linguistic Markers: Empirical Studies on Text Processing with Eye Tracking Technology. Proyecto CONICYT de Cooperación Internacional PII 20150058, en colaboración con la Universidad de Heildelberg, Alemania. Investigador Responsable.

2016-2018

Sistema de registro de procesos psiconeurolingüísticos. Proyecto FONDEQUIP EQM 150119. Coordinador Científico.

2014-2016

Fortalecimiento y actualización de la docencia e investigación en el Doctorado en Lingüística de la PUCV a través de la internacionalización e innovación curricular y metodológica, FIAC2- MECESUP, UCV N°1305, Director del Proyecto.

 

2013-2016

El discurso académico de la economía: desde la descripción de los géneros y los sistemas multisemióticos hasta el perfil de comprensión y los corpus para aprendientes. Proyecto FONDECYT N° 1130033. Investigador Responsable.

 

2012-2015  

Las relaciones de coherencia en los géneros académicos: una aproximación desde la psicolingüística experimental basada en corpus. Proyecto FONDECYT N°1120519. Co-Investigador.

 

2011   

Creación de una base de datos de “corpus de aprendientes en web” para el desarrollo de estrategias de comprensión y producción de textos orales y escritos, Pontificia Universidad católica de Valparaíso, Programas de Postgrado en Lingüística y Escuela de Derecho. Proyecto de Investigación de Docencia. Investigador Responsable.

 

2010-2014

Caracterización del Macro-Género Trabajo Final de Grado en Licenciatura y Magister: Desde los patrones Léxico-Gramaticales y Retórico-Estructurales al Andamiaje de la Escritura Académica. Proyecto FONDECYT N°1101039. Co-Investigador.

 

2009-2012

Géneros académicos a nivel de doctorado: Desde su descripción a la construcción de un perfil multidimensional de la comprensión disciplinar escrita. Proyecto FONDECYT N°1090030. Investigador Responsable.

 

2008-2011

Grupo “Discurso, Cognición y educación”, Proyecto Modalidad Grupal. Dirección de Investigación, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso. Investigador Responsable.

 

2008-2010       

La formación de profesores y profesoras de Educación General Básica en el área de Lenguaje y Comunicación: hacia un perfil de su formación disciplinar. Centro de Estudios Avanzados en Educación, CIAE. Investigador.

 

2007-2010   

Investigadores de vanguardia en un mundo dinámico a través del Doctorado en Lingüística de la PUCV, Proyecto MECESUP  UCV N°0606. Director del Proyecto.

       

2006-2008   

Discurso académico y discurso profesional: Lingüística de corpus, Proyecto FONDECYT N°1060440. Investigador Responsable.

 

2003-2006                 

Ciencias del Lenguaje y Géneros del Discurso, Proyecto ECOS/CONICYT NºCO2HO2 entre la Universidad de París XIII, Francia,  y la UCV, Chile. Investigador Responsable.

 

2002-2006                 

El análisis del discurso científico y su comprensión lingüística en la formación técnico-profesional,  Proyecto FONDECYT  N°1020786. Investigador Responsable.

           

2002- 2005                

LECTES, Programa de optimización de la competencia estratégica para comprender y producir textos escritos,  Proyecto FONDEF N°1051 Director Alterno Responsable.

 

2004-2006                 

Innovación curricular y metodológica en el Doctorado en Lingüística en la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Proyecto MECESUP UCV N°0311. Director del Proyecto.

 

2004-2006                 

Optimización y diversificación de la docencia e investigación en los Programas de Postgrado en Lingüística. Proyecto Fundación Andes Nº C-13955(4). Director del Proyecto.

 

2001-2003                 

Fortalecimiento del Programa de Doctorado en Lingüística en la Universidad Católica de Valparaíso, Proyecto MECESUP UCV N°0004. Director del Proyecto.

 

1999-2001                 

Hacia un perfil de la competencia estratégica escrita en alumnos de educación básica y media, Proyecto FONDECYT  N°1990752. Co- Investigador.

           

1998-2001                 

Conexiones entre comprensión y producción de textos escritos en alumnos de educación Básica,  Proyecto FONDECYT  N°1980311. Investigador Responsable.

 

1998-2001                 

Incentivo a la Cooperación Internacional, Proyecto CONYCIT-FONDECYT Nº 7980014 en Convenio con la Universidad del Valle, Cali, Colombia, en apoyo al FONDECYT 1980311. Investigador Responsable.

 

1996-1997                             

Diseño y elaboración de pruebas de comprensión y producción de textos escritos para alumnos de 4° año de E. M. Proyecto D.G.I.P., N°18476096. Investigador Responsable.

 

1995-1997                 

Autorregulación de los procesos de comprensión de textos escritos en alumnos de 4° Año de E. M. Proyecto FONDECYT N°1950888. Co-investigador.

 

1992-1994                 

Las macroestructuras y la metacognición en la comprensión de textos escritos, Proyecto FONDECYT N°0805/92. Co-investigador.

 

1990-1992                 

Estrategias de comprensión lingüística en alumnos de educación básica y educación media: Uso y enseñanza, Proyecto FONDECYT N°43090. Co-investigador.

 

1990-1991                 

Proposición de un sílabo para la enseñanza del idioma inglés en la educación superior, Proyecto D.G.I. N° 18475090 UCV. Co-investigador.

 

1988-1990                 

Comprensión de textos escritos en alumnos de 7º y 8º Año de educación Básica Proyecto FONDECYT N°71588. Co-investigador.